Публикации по теме «Педагог дополнительного образования» (28381-28400)

Деятельность кружка «Пресс-центр» представляет собой редакцию общешкольной газеты, где все ответственные должности распределены по желанию подростков и их способностям к той или иной работе (редактор, художник, корректор, наборщик и пр.)

Тема – экологическая игра-викторина «Хочу всё знать» Тип занятия – игровая программа. Форма занятия: групповая. Цель занятия: расширить кругозор учащихся о природных явлениях животного и растительного мира. Задачи занятия: Образовательные - систематизировать и расширить знания о животном и растительном мире природы. Развивающие - развитие познавательного интереса учащихся, активизация поисковой деятельности с целью саморазвития. Воспитательные – воспитание любви к природе и чувства ответственности за неё, формирование коммуникативных и организаторских способностей.

Роспись. Очень люблю народное творчество в различных его вариантах. Это мои работы по росписи.

Цель: Познакомить с особенностями искусства, творчества, быта, культуры, психологии Японии и создать условия для обобщения знаний об отличительных чертах данной страны.

Праздник проводился в нашей школе. Получили много положительных отзывов.

Цели:

1. Создать атмосферу праздника.

2. Красиво поздравить любимых бабушек, мам, девочек класса, учителей с весенним праздником – 8 марта.

Задачи:

1. Воспитание у школьников любовь и уважение к близким и окружающим их людям.

2. Формирование детского и родительского коллектива.

3. Формирование у школьников чувства дружбы, ответственности за порученное дело.

4. Развитие творческих способностей и таланта младших школьников.

5. Развивать умение выступать перед аудиторией.

Детские работы.

Праздник масленица проводятся в начале марта, желательно на улице. Обязательно надо сделать чучело. В конце мероприятия проводятся спортивные игры.

Программное содержание:

1. Закрепление знания детей о домашних животных;
2. Развивать интерес к окружающему миру природы и познавательной активности;
3. Учить детей отгадывать загадки;
4. Развивать память, мышление, звукоподражание;
5. Воспитывать любовь к животным.

Реализация Программы позволит выработать у учащихся стереотип безопасного поведения на дороге.

Пояснительная записка.

Программа занятий по внеурочной деятельности «Детский Дорожный Дозор» разработана в соответствии с требованиями ФГОС НОО второго поколения на основе «Примерных программ внеурочной деятельности». Начальное и основное образование / В. А.Горский, А.А.Тимофеев и др. – М: Просвещение, 2011. ISBN978-5-09-021779-8 и авторской программы «Юные инспекторы дорожного движения» Н. Ф. Виноградовой.

Торцевание из бумаги — это достаточно новая техника поделок из бумаги. Это новый вид квилинга . Но даже несмотря на ее молодой возраст, у этой техники есть уже очень много поклонников. А ведь поделки из бумаги, сделанные в этой технике, получаются очень красивыми и необычными.

Упражнения для развития коммуникативных навыков у подростков.

Цель: развитие коммуникативных навыков.

Задачи:

1. Развитие эффективного межличностного взаимодействия;

2. Развитие умения понимать мимику и эмоции других;

3. Развитие умения устанавливать контакты.

Игра – один из важнейших приемов работы с детьми . Игровой метод обучения способствует созданию заинтересованной, непринужденной обстановки, установлению психологически адекватной возрасту ситуации общения. В игровой деятельности раскрывается индивидуальность ребенка, формируются чувства коллективизма и взаимопонимания. Хорошая, умная и занимательная игра активирует внимание детей, снимает психологическое и физическое напряжение, обеспечивает восприятие нового материала.

Приглашаем Вас принять участие в новом бесплатном конкурсе «Безопасный мир» для всех школьников, дошкольников, классных руководителей и педагогов!

Рекомендации по организации проведения занятий в объединениях художественного направления дополнительного образования детей.

Внешкольная работа в значительной степени способствует развитию индивидуальных способностей детей, вызывает стремлении овладевать знаниями сверх обязательных программ. Большое значение для успешных занятий в кружках имеет непринужденная обстановка, обеспечивающая правильное проявление творческих возможностей каждого ребенка. Отсутствие оценок, свобода выбора любого вида деятельности привлекают в кружки «трудных» педагогически запущенных ребят. У педагога есть возможность помочь таким детям на занятиях. Деловые, доброжелательные отношения со всеми ребятами создают в детском объединении радостный, творческий настрой.

План-конспект классного часа.

Цель: патриотическое воспитание учеников вашего класса.

Предварительная подготовка: в этот день можно пригласить в вашу школу ветеранов как из числа преподавателей, из семей учеников школы, так и людей, проживающих рядом со школой.

«Восславим женщину, чье имя - мать» Сценарий, посвященный Дню матери.

За кадром:

С годами, став взрослее, в чувствах строже.
Вдруг сердцем начинаешь понимать.
Нет человека ближе и дороже.
Чем женщина, которой имя - Мать.

1.Ведущий: Ребята, вслушайтесь в эту музыку. Она прекрасно передаёт состояние природы в конце февраля – начале марта, когда повсюду происходят важные перемены. Февраль – месяц неожиданностей, погодных перемен –зимобор, потому что с зимой борется. В феврале звенит робкая капель, вытягивающая длинные хрустальные сосульки, появляются воронки-затайки у одиноко стоящих деревьев, стекленеют южные склоны сугробов. В народе про февраль говорят: пора слепящего солнца и света, предчувствие, прелюдия, предтеча весны.

Учитель

Вот и мы сегодня позовем в гости пернатых и попробуем их покормить. (На доску прикрепляется кормушка.На эту кормушку «прилетают» птицы – прикрепляется рисунок птицы, о которойзагадывается загадка).

– Смотрите, а вот и первая птица прилетела к нашей кормушке.

Игра «Мыслю следовательно существую» адресована ученикам 10-11 классов. Представляет возможность в игровой форме обобщить матриал, способствует более глубокомуосознанию изученных тем.

Сценарий линейки Памяти, посвященной Дню Победы.

Цели:

• воспитание патриотизма у учащихся;
• развитие гражданской позиции учащихся;
• усвоение норм и ценностей, необходимых современному обществу.